（香港文匯網(wǎng)記者 方俊明）「2024職業(yè)院校人工智能賦能教育教學(xué)高峰論壇」暨AIGC技術(shù)應(yīng)用研討會今天（23日）在珠海開幕，聚焦人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用和實踐，為中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化注入新動能。期間，由廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院參與聯(lián)合研發(fā)的AI大模型——「知行大先生」職業(yè)教育專有大模型對外發(fā)布，可實現(xiàn)從「AI+助學(xué)、助教、助訓(xùn)、助管」為師生提供智能應(yīng)用創(chuàng)新場景。

目前中國正加快實施人工智能賦能行動，促進智能技術(shù)與教育教學(xué)、科學(xué)研究深度融合。工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任郝志強在開幕致辭中表示，在AI賦能的大方向下，職業(yè)院校要緊密圍繞教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)字教材，創(chuàng)新組織形態(tài)，提升數(shù)字素養(yǎng)，積極探索數(shù)字學(xué)分及學(xué)位互認(rèn)。

大會期間，由廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院牽頭開發(fā)的AI大模型——「知行大先生」職業(yè)教育專有大模型正式對外發(fā)布。其作為針對職業(yè)教育的專有大型模型創(chuàng)新應(yīng)用雲(yún)平臺，率先開展了AI大模型在職業(yè)教育教學(xué)中的研發(fā)探索與應(yīng)用實踐。

率先開展職業(yè)教育「AI大模型」應(yīng)用實踐

據(jù)介紹，該AI大模型依託廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的智能算力中心，連接阿里雲(yún)、天穹雲(yún)等算力資源，採用國產(chǎn)開源大模型基座，連接知識庫、案例庫、項目庫等多元數(shù)據(jù)，可從AI助學(xué)、AI助教、AI助訓(xùn)、AI助管四個方面為師生提供智能應(yīng)用創(chuàng)新場景。

「人工智能融入教育教學(xué)是職業(yè)院校適應(yīng)時代、推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路?！箯V東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院校長張力表示，學(xué)校立足珠海、面向粵港澳大灣區(qū)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域，著力打造數(shù)字技術(shù)技能人才培養(yǎng)的精英搖籃，正積極推動實施「AI+行動計劃」，布局算力聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)聯(lián)通、運行聯(lián)智等十大專項行動，進一步構(gòu)建具有廣科特色的教育數(shù)智化新生態(tài)。

教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會主任王鈞銘表示，人工智能促使職業(yè)教育流程重組與模式再造，賦予職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的「智慧支撐」。與此同時，AI加持之下的職業(yè)教育在教學(xué)模式、人才培養(yǎng)、師生數(shù)字素養(yǎng)、產(chǎn)教融合、制度體系建設(shè)等方面也面臨著挑戰(zhàn)。而此次大會的舉辦為共同探討和深化這些問題提供了重要平臺。